Projekttage „Wald entdecken und erforschen“ – FSP 25.1 

Die Klasse FSP 25.1 der BBS Varel (Fachschule Sozialpädagogik) führte im Rahmen ihrer Projektarbeit drei spannende Projekttage zum Thema „Wald entdecken und erforschen“ durch. In Kooperation mit der Grundschule am Schlossplatz waren am 25., 26. und 28. November 2025 jeweils eine vierte Klasse zu Gast an unserer Schule. 

Bereits seit September planten die angehenden Erzieherinnen und Erzieher die Projekttage eigenständig: von der Ideenfindung über die Materialvorbereitung bis hin zur Durchführung mit den Grundschulkindern. Ziel war es, den Kindern den Lebensraum Wald spielerisch näherzubringen und sie zum Forschen, Entdecken und Mitmachen zu motivieren. 

Lernen mit allen Sinnen: 

In Kleingruppen durchliefen die Kinder vier abwechslungsreiche Stationen zu den Themen: 

• Jahreszeiten 
• Die Eule
• Nachhaltigkeit
• Bäume

Begleitet wurden die Gruppen von der Kuscheleule „Elli“, die als Maskottchen jede Kleingruppe durch den Projekttag führte und besonders bei den Kindern schnell für Begeisterung sorgte. 

An jeder Station wurde kreativ geforscht, geschrieben und ausprobiert. Ein Laufzettel mit Stempeln begleitete die Kinder durch den Projekttag und sorgte zusätzlich für Motivation. 

Zum gemeinsamen Abschluss trafen sich alle Gruppen in der Werkstatt. Hier wurde gespielt, reflektiert und darüber gesprochen, was besonders gefallen hat und was neu gelernt wurde. Jedes Kind erhielt anschließend ein kleines Wald-Heft sowie eine persönliche Urkunde als Erinnerung an den Projekttag an der BBS Varel. 

Wertvolle Erfahrungen für die Ausbildung: 

Die Projekttage sind ein fester Bestandteil der Ausbildung zur Erzieherin und zum Erzieher. Sie bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, theoretisches Wissen praktisch umzusetzen, Verantwortung zu übernehmen und wichtige Erfahrungen für ihr späteres Berufsleben zu sammeln. 

Trotz anfänglicher Nervosität blickt die Klasse FSP 25.1 stolz und zufrieden auf drei gelungene Projekttage zurück. Begleitet wurde das Projekt von den Lehrkräften Anja von Maydell und Stephan Kaltenstein, die die Prozess unterstützten und ein durchweg positives Fazit zogen.